Guide de l'épreuve · à jour pour la session 2027

Épreuve EP3 du CAP AEPE : présenter un projet d'accueil au domicile.

L'EP3, « Exercer son activité en accueil individuel », évalue votre façon de travailler chez vous, chez les parents ou en maison d'assistants maternels. Voici comment se déroule l'oral, comment exploiter les documents en 1 h 30 et ce que le jury attend.

Préparation: 1 h 30
Oral: 25 min
Coef.: 4

L'épreuve

Un ensemble documentaire, un projet d'accueil, un oral.

Dans la formule générale, vous n'apportez rien : tout part des documents remis sur place. La répartition du temps entre exposé et entretien n'est pas fixée par les textes ; la note aux candidats de votre académie fait foi.

01
La préparation, 1 h 30
Sauf option projet d'accueil réel, on vous remet un ensemble documentaire : une famille, un ou plusieurs enfants, un logement, des horaires. Vous en tirez un projet d'accueil et préparez votre exposé.
02
L'exposé
Vous présentez votre projet d'accueil au jury. Les textes ne fixent que la durée totale : préparez un exposé court, structuré, que vous pouvez développer.
03
L'entretien
Le jury part de votre projet et des documents, puis élargit : agrément, contrat, sécurité du domicile, entretien, repas, imprévus.

Les quatre compétences évaluées

T5Organiser son action

Planifier la journée et la semaine, faire face à un imprévu, suivre les stocks.

RS3Négocier le cadre de l'accueil

Identifier les attentes des parents, présenter le projet d'accueil, poser le cadre : agrément, contrat, assurance.

RS4Entretenir le logement

Nettoyer et bionettoyer les espaces et équipements de l'enfant, choisir et ranger les produits.

RS5Élaborer des repas

Concevoir un menu adapté à l'âge, préparer et servir le repas en sécurité, en milieu familial.

La méthode

1 h 30 pour passer des documents au projet.

Les documents sont construits pour vous faire raisonner : un horaire qui ne colle pas avec le contrat, un danger sur le plan du logement, une demande des parents contraire à la sécurité. Ne relevez que ce qui change quelque chose à l'accueil.

À l'oral, chaque idée suit le même modèle : ce que je fais, parce que… Le besoin de l'enfant, la sécurité, l'hygiène, la règle de l'agrément ou du contrat.

10 min
Survoler
Qui (enfant, âge en mois, parents), où (chez vous, chez les parents, en MAM), quand, quelle demande.
30 min
Relever
Une grille en quatre colonnes : document, information, conséquence pour l'accueil, compétence.
30 min
Construire
Le projet, rubrique par rubrique : ce que vous ferez, et pourquoi.
15 min
Préparer l'exposé
Un plan, une phrase d'introduction, des mots-clés. Pas de texte rédigé à lire.
5 min
Relire
Âges, horaires, allergie, dangers relevés : ce sont les points que le jury vérifie.

Le projet d'accueil

Dix rubriques, pour un enfant précis.

Il n'existe pas de modèle officiel unique. Le référentiel attend notamment les habitudes de l'enfant, les choix éducatifs des parents, les activités, la période d'adaptation, la conduite en cas de maladie ou d'accident, le contrat et le planning. Cette trame les couvre tous.

01
Le cadre de l'accueil et le logement
02
L'enfant, ses habitudes, les attentes des parents
03
La période d'adaptation
04
Une journée type
05
Les activités et les sorties
06
Les repas
07
La santé et la sécurité
08
L'entretien
09
Le cadre contractuel
10
La relation avec les parents

Extrait gratuit

Trois questions du jury, et ce qu'il veut entendre.

Tirées de nos 60 questions types de l'EP3. Entraînez-vous à voix haute, en une minute environ, avant de lire les éléments attendus.

Ce que je fais
Pourquoi : besoin de l'enfant, sécurité, hygiène, cadre
Qui j'informe : les parents, la PMI, les secours

EP3 · Entretien

Les parents demandent que leur fille de 2 ans ne fasse plus de sieste, pour qu'elle dorme mieux le soir. Que répondez-vous ?

Éléments attendus · RS3

Vous écoutez la demande et sa raison, sans juger.
Vous expliquez qu'à cet âge la plupart des enfants ont encore besoin d'une sieste ; vous pouvez proposer une sieste plus courte ou plus tôt.
Vous cherchez un accord, vous notez ce qui est décidé et vous faites le point avec les parents quelques jours plus tard.

Un enfant a 38,8 °C à 14 h. Que faites-vous ?

Éléments attendus · T5

Vous observez l'enfant (comportement, couleur, respiration), vous le découvrez, vous lui proposez à boire, vous notez la température et l'heure.
Vous prévenez les parents. Un médicament seulement avec une ordonnance et l'autorisation écrite des parents.
Devant un signe de gravité (somnolence, difficulté à respirer, taches sur la peau, convulsion), vous appelez le 15.

Où rangez-vous les produits ménagers, et comment choisissez-vous un produit d'entretien ?

Éléments attendus · RS4

En hauteur, fermés, dans leur emballage d'origine, séparés des aliments ; jamais sous l'évier.
Un produit adapté à la surface, le moins dangereux possible ; vous lisez les pictogrammes et respectez la dose indiquée.
Pendant l'utilisation, le produit n'est jamais laissé à portée d'un enfant.

Assistant·es maternel·les

Vous accueillez déjà des enfants ? Présentez votre projet réel.

L'EP3 concerne directement les assistant·es maternel·les : dans le cadre de leur formation obligatoire, elles et ils se présentent à l'EP1 et à l'EP3. Les assistant·es maternel·les agréé·es et les employé·es à domicile peuvent choisir une option à part.

L'option « projet d'accueil réel »

Elle se choisit au moment de l'inscription.
Vous déposez un dossier de 5 pages au maximum, à la date fixée par le recteur : envoi, nombre d'exemplaires et page de garde dépendent de votre académie.
Le jour J, pas de préparation sur documents : l'entretien porte sur votre pratique réelle, votre logement, vos contrats.
Les familles ne doivent pas être reconnaissables : prénoms modifiés, ni nom, ni adresse, ni photo.

Attention à la date. Depuis la session 2026, sans dépôt du dossier à temps, vous n'êtes pas autorisé·e à passer l'épreuve : elle est déclarée « non valide » et le diplôme ne peut pas être délivré.

À éviter

Quatre erreurs qui coûtent des points.

Un projet générique

Un projet qui pourrait servir à n'importe quel enfant. Chaque rubrique doit reprendre au moins une information des documents : l'âge, les horaires, l'allergie, le logement.

Passer à côté d'un danger

Un escalier sur le plan, un produit rangé sous l'évier, un menu inadapté à l'âge : les documents sont construits pour que vous les repériez.

Tout accepter, ou tout imposer

Le jury attend une négociation avec les parents, fondée sur les besoins de l'enfant et sur le cadre. Ce qui met l'enfant en danger ne se négocie pas.

Sortir de son rôle

Donner un médicament sans ordonnance ni autorisation écrite, poser un diagnostic, juger une famille : ce sont des réponses qui coûtent cher.

Entraînez-vous sur de ensembles documentaires corrigés.

Le pack complet contient trois sujets d'EP3 avec leur projet d'accueil corrigé, les 60 questions du jury avec les éléments de réponse, un modèle de dossier « projet réel » commenté, et toutes les fiches de l'EP1, de l'EP2, de l'EP3 et de la PSE. En PDF imprimables, envoyés par e-mail sous 24 h ouvrées.

Comprendre. S'entraîner. Avancer.

Voir toutes les offres

Questions

Tout sur l'EP3.

Les modalités pratiques varient d'une académie à l'autre : la note aux candidats de la vôtre fait foi.

Les autres épreuves

Combien de temps dure l'épreuve EP3 du CAP AEPE ?+

L'oral dure 25 minutes au total : un exposé, puis un entretien avec le jury. Il est en général précédé d'un temps de préparation de 1 h 30 sur un ensemble documentaire (sauf si vous présentez un projet d'accueil réel). Le règlement d'examen indique une durée maximale de 2 h pour l'ensemble.

Faut-il préparer un document à l'avance pour l'EP3 ?+

En règle générale, non : vous construisez votre projet d'accueil le jour J, à partir des documents remis en salle de préparation. Seul·es les assistant·es maternel·les agréé·es et les employé·es à domicile qui ont choisi l'option « projet d'accueil réel » à l'inscription déposent un dossier de 5 pages au maximum, à la date fixée par le recteur.

Qui compose le jury de l'EP3 ?+

Une commission de deux membres : un·e professeur·e de la spécialité et un·e professionnel·le de la petite enfance, à qui les textes donnent la priorité ; à défaut, deux professeur·es de la spécialité.

Quel est le coefficient de l'EP3 ?+

Coefficient 4, comme l'EP2. L'EP1 reste l'épreuve la plus lourde du domaine professionnel, avec un coefficient 7.

Peut-on être dispensé·e de l'EP3 ?+

Oui, avec certains diplômes ou titres listés dans le référentiel (annexe VI) : le titre Assistant·e de vie aux familles (ADVF), le BEPA Services aux personnes, le CAP Services aux personnes et vente en espace rural, et la mention complémentaire Aide à domicile. Le BEP ASSP, lui, dispense de l'EP1 et de l'EP2, pas de l'EP3. La dispense se demande à l'inscription : vérifiez dans la note aux candidats de votre académie.

Je suis assistant·e maternel·le : l'EP3 me concerne-t-elle ?+

Oui. Dans le cadre de leur formation obligatoire, les assistant·es maternel·les se présentent à l'EP1 et à l'EP3 du CAP AEPE. Pour l'EP3, vous pouvez choisir à l'inscription de présenter votre projet d'accueil réel. Les modalités font souvent l'objet d'une note spécifique de l'académie.

Sources : référentiel du CAP Accompagnant éducatif petite enfance (définition de l'EP3, règlement d'examen et annexe VI publiés sur Éduscol), arrêté du 2 mai 2025 modifiant le diplôme (sessions 2026 et suivantes), notes aux candidats individuels des académies. Les questions et ensembles documentaires de cette page sont des exercices d'entraînement, pas des sujets officiels. La note de votre académie fait foi.